рекомендации для педагогов

Квадрат Воскобовича (двухцветный)

Квадрат Воскобовича

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/6/76b22bf4b75c483a5887b6797887853e.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/9/491242557e3772333a5310a1f522067d.jpg

«Квадрат Воскобовича» или «Игровой Квадрат» бывает двухцветным и четырехцветным.

Игра представляет собой 32 жестких треугольника, наклеенных с двух сторон на расстоянии 3-5 мм друг от друга на гибкую тканевую основу. «Квадрат» легко трансформируется: его можно складывать по линиям сгиба в разных направлениях по принципу «оригами» для получения объемных и плоскостных фигур.

Игру сопровождает методическая сказка «Тайна Ворона Метра или сказка об удивительных превращениях Квадрата». В ней «Квадрат» оживает и превращается в различные образы: домик, мышку, ежика, котенка, лодку, туфельку, самолетик и т. п. Ребенок собирает фигуры по картинкам в книжке, где показано, как сложить квадрат, и дано художественное изображение предмета.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/e/7ed1990f95fb3e234349e3f4c75f5ba7.jpg

Эта игра головоломка позволяет не только поиграть, развить пространственное воображение и тонкую моторику, но и является материалом, знакомящим с основами геометрии, основой для моделирования, творчества, которое не имеет ограничение по возрасту.

Как играть с ребенком

Сначала дайте квадрат ребенку в руки. Пусть он почувствует, что  квадрат живой, что он легко сгибается в разных направлениях. Пусть ребенок согнет квадрат по горизонтали, по диагонали. Спросите его, какие фигуры получились.

Далее приступайте к игре на трансформацию фигур. Сначала прочтите ребенку сказку.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/f/ef8f5e15bcbc1d679756a4450ca9241c.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/c/6c3ef8df2928ae463dec79222e99bf21.jpg

Затем найдите схему сложения. Маленькому ребенку покажите как складывать, ребенок постарше и сам догадается о последовательности действий.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/c/cc8f4cc7b1338bb357d366df1fa9bac5.jpg

Некоторые схемы сложения начинаются не с квадрата, а уже со сложенной фигуры. Например, чтобы сложить башмачок, надо знать как складывать ежика, или сложить его в процессе игры.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/d/1d7d07f0d46360bbdef0d811c5618d11.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/e/2ed8fd35b9d3a39af6652e464f9367a0.jpg

С помощью «Квадрата» можно получать и объемные фигуры, например самолетик. Для этого надо уже готовый башмачок повернуть против часовой стрелки, как показано на схеме, отогнуть крылья и самолетик готов.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/e/be25651b981937c0295f8cb18b2b93eb.jpg

Фигуры, которые складываются из двухцветного квадрата, можно сложить и из четырех цветного. Но главная задача четырехцветного квадрата — развитие логического мышления. Здесь нет готовых схем сложения, здесь надо так сложить квадрат, чтобы получилась фигура заданная героем книги. А всего героев три: Дион, Дван, Трин.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/6/c6962b95c61db0937c1afdb6900f1529.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/9/596f0a812cf279bcc674ce6d1d52a682.jpg

Разновидностью «Игрового квадрата» является игра-головоломка «Змейка».

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/e/fe991820e14705f2936974f44183abcd.jpg

Одна сторона «Змейки» красно-зеленая. Другая — желто-синяя. «Змейку» можно складывать по вертикальным линиям, по диагональным, ее можно перекручивать, ставить вертикально, накладывать части друг на друга.

Конструирование можно разделить на три уровня сложности:

1 уровень — плоскостные фигуры (лист1).

2 уровень — цветовые фигуры (лист 2).

3 уровень — объемные фигуры (лист 3 ).

Наивысший уровень ребенок показывает, когда складывает из «Змейки» фигуры по собственному замыслу.

http://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/9/2930bb5b06cbef164f443e14513ce7e1.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/1/512bdc815d51c09f91d6d417f36b5c71.jpghttp://xn--80aaxggnr.xn--p1ai/cache/4/c4bc7d9a5f746351b6acf96033e537af.jpg

Занимаясь с ребенком играми — головоломками Воскобовича вы разовьете:

·  Сенсорные способности. Научите различать и называть геометрические фигуры, определять их размеры.

·  Интеллект: процессы внимания, памяти, умения сравнивать и анализировать, гибкость мышления, сообразительность, пространственное воображение.

·  Мелкую моторику рук.

·  Творческие способности.

Находите время для игр со своим ребенком! Через некоторое время Вы увидите, что ребенок справляется с головоломками и без Вашей помощи, а порой и быстрее Вас!

Комментарии

Комментариев нет

Добавьте свой комментарий:

Новости

14.03.2017

Наша команда заняла I место в городском Турнире ТИМ (Творчество. Инженерия.Математика)

25.08.2016

Комплексно музейно - педагогическая программа "Здравствуй. музей!"